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成功家庭教育的三大规则

在美国,有这样两个家族:一个是爱德华家族,一个是珠克家族,两者都已传至第八代 。爱德华是个博学多才的哲学家,为人严谨勤奋。他的子孙,有13位当过大学校长,100多位是教授,80多个是文学家,60多个是医生,还有1人当过副总统,1人当过大使 ,20多人当过议员。珠克是个远近闻名的酒鬼和赌徒,毕生浑浑噩噩。他的子孙,有300多人当过乞丐和流浪者,7个是杀人犯,60多个犯过诈骗和盗窃罪,400多人因酗酒 致残或夭亡。

  这两个家族的历史说明什么?父母的素质如何,对下一代的影响很大。一些家长遵 循“养不教,父之过;教不严,师之惰”的古训,总认为严格就是好的,对儿女的教育 采用防范的方法,生怕儿女变坏,于是整天盯着,看着,跟着,说着,于是矛盾不断, 冲突不断,这无疑是最坏的教育。还有的家长对孩子却是百般迁就、溺爱,让孩子饭来 张口,衣来伸手,这些都不算是好的家庭教育。那么,最好的家庭教育是什么呢?

  规则一:发现错误,应放手尝试,忌大加谴责、恐吓。

如何说话孩子爱听 亲子沟通5个技巧

妈妈维奇发现她陷入了管教孩子的困境中。6岁和4岁的两个女儿对她的要求——穿好衣 服、关 电视、刷牙表现出听而不闻。维奇命令了一遍又一遍,声音越来越大。沮丧的 维奇发现唯一奏效的办法就是河东狮吼,并威胁把小丫头们的宝贝扔掉。 去购物 时,这个妈妈听到了别的父母对孩子类似的威胁:“你要是不听话,咱们马上 离开商店。”

维奇意识到,有些问题也要怨自己。她虚心求教,并 获得了宝典——Adele Faber和Elaine Mazlish写的《如何说话才能让孩子听你与倾听孩子让他说话》(How to Talk So Kids Will Listen & Listen So Kids Will Talk)。和这本书配套的还有两张CD, 以及如何成立一个互助研讨小组。

维奇和有同样问题的妈妈在自家客厅成立了一个互助研讨小组,每周 二开会,每次90分钟,一共7周。她们学习书上和CD上提供的方案,也研究自己的实际情况,并在生活 中加以实践,总结出来一些可借鉴的经验。

1. 只说一个词

培养孩子社交能力全攻略

一位成功学专家曾说:“所有成功的人之所以成功,是因为他的人际关系非常好。”每 位家长都希望自己的孩子日后拥有出色的交往能力,那么,应该怎样去培养呢?   孩子的交往技能,如分享、轮流、协商、合作等,需要家长在潜移默化中传授给孩 子。一位品学兼优的孩子说:小时候妈妈给她讲的一个故事她终身不忘。故事是这样 的:一个女孩走过一片草地,看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了,她小心翼翼地为它拔 掉刺 ,让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩化做一位仙女,向小女孩说:“因为你很仁慈, 请你许个愿,我将让它实现。”小女孩想了一会说:“我希望快乐。”于 是仙女弯下 腰来在她耳边悄悄细语一番,然后消失无迹。小女孩果真很快乐地度过一生。她年老时 ,邻人要求她:“请告诉我们吧,仙女到底说了什么?”她只是笑 着说:“仙女告诉 我,我周围的每个人,都需要我的关怀。”这位孩子的母亲通过一个生动的故事,教孩 子学会关怀别人——这正是与他人积极相处、培养孩子的社 交能力的根本。下面,就 教你25个培养孩子交往能力宝典。

宝贝刚出生时:

宝贝出生没几天便能注视妈咪,还能和妈咪眼对眼的看着,并妈咪的主动表示作出 反应;非常喜欢看人的脸;对于妈咪的说话声很敏感,而且当你伸出舌来,他也会跟着伸 舌。

交往能力培养妙法

教育专家的100条建议(娱乐篇)

娱乐篇:
1.和孩子一起看他喜欢的动画片、一起听他爱听的故事等。
2.和孩子一起玩游戏、锻炼身体。
3.控制孩子看电视的时间,每天在半个小时到一个小时之间。
4.多让孩子看一些少儿节目:动画片、益智节目等,少看动作片、连续剧。
5.孩子看电视时,家长们适时地陪他们一起,并且对里面的内容作一些讲解与讨论。
6.春天可以和孩子骑自行车去郊游,夏天和孩子一起去河边游泳,秋天则背着铁锅和 孩子去野炊,冬天一家三口在野地上打雪仗,堆雪人。
7.允许孩子收集各种废弃物。
8.孩子的朋友来做客时要表示欢迎。
9.和孩子下棋,让孩子知道落子无悔,教育他对自己所做事要负责任,同时下输了要 承认,家长有时也要放手让孩子赢一两盘,这对孩子来说很重要。

教育专家的100条建议(学习篇)

学习篇:
1.和孩子一起读书,家长可以看看报,一个好的学习伙伴很重要。
2.孩子在家学习,家长切莫搞一些娱乐活动,一个舒适的学习环境很重要。
3.不要逼孩子学自己不喜欢的东西。
4.不要因为孩子的成绩而责骂孩子。
5.不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。
6.教他(她)足以带来成就感的知识:古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友···
7.教育孩子读好书、好读书
8.不要对孩子的学习成绩表示太大的关注,那样会造成孩子学习紧张,压力增大。
9.不要把孩子的成绩与其他孩子相比,要分析一下造成这种现象的原因,反思一下有 没有自己的责任。
10.孩子的房间要有自己的书桌,书桌上要有几本自己爱看的书籍,如《格林童话》、 《伊索寓言》等。

教育专家的100条建议(生活篇)

生活篇:
1.给孩子一些钱,让孩子学会理财。
2.没有得到孩子的许可,不要看孩子的日记与信件。
3.经常和孩子郊游。
4.睡前给孩子讲讲故事,让孩子笑着入睡!
5.给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。
6.如果有条件,每天晚饭过后和孩子到户外散散步。
7.快乐与孩子一起分享!
8.对小家伙开心的笑,并希望他(她)也常笑!
9.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
10.鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。
11.给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。
12.教会孩子骑自行车,游泳,这都是进入社会的一种基本技能。
13.每天早上与孩子相互问候,让他感受到美好的一天的到来。
14.夫妻实在要吵架,请一定要记住:避开孩子
15.每天下班回家看到孩子,首先微笑着问他一遍:孩子,你今天快乐吗?
16.不给他留有太多的物质遗产,给他一个健康的身体,给他一个健康的心理,一个快 乐的人生。
17.着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。
18.只要与创作尘埃有关,不要责备孩子房间里或者桌面上乱

教育专家的100条建议(成长篇)

成长篇:
1.给孩子一些私人空间。
2.给孩子选择的机会和权利。
3.让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。
4.让孩子做想做的事。
5.让孩子做一些力所能及的家务,如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等,让他意识到自 己是家庭成员中的一分子。
6.为孩子准备一个陈列架,让他在上面展示自己制作的物品。
7.认真地对待孩子提出的正经问题和看法。
8.把孩子当作成人一样,和他平等相处,把孩子当成自己的朋友。
9.及时发现孩子的点滴进步,懂得赏识孩子。
10.记得对孩子说:我爱你,你是我的宝贝!
11.记得经常的亲吻你的孩子,抱抱他(她),摸摸他(她)的头,让他(她)知道你 的爱!
12.随时关注他(她)的进步,并也让他(她)自己知道自己的进步!及时发现孩子的 点滴进步,懂得赏识孩子。

教育专家的100条建议(教育篇)

教育篇:
1.每天花半个小时和孩子交流。
2.和孩子在家也要使用文明用语,“早上好,请,谢谢,晚安”等等。
3.让孩子养成爱卫生的好习惯。
4.多听听孩子的声音!——用耐心、用爱心、用开心,心是长着眼睛的!
5.不要为了提醒孩子,而总是揭孩子的伤疤。
6.严肃指出孩子的错误!
7.不要总对孩子一本正经,要多和孩子一起欢笑:因为笑声能让孩子更加热爱生活; 引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。
8.给孩子讲故事,要有耐心,故事有一定的教育意义。
9.不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上,想让孩子去实现。
10.关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的,不要护孩子的短。
11.教育并不一定只是讲道理,有时适当可以采取一些强硬的措施。
12.结合孩子的表现,每天思考至少一个关于孩子成长的问题。
13.对幼儿进行艺术教育,培养幼儿高雅的审美情趣,注意引导、丰富幼儿的感性认识 ,在大自然中加深幼儿的情感体验,是非常有益的。
14.对于幼儿时期的孩子,不要让他们长时间地和自己的父母住在一起,隔代更亲,不 利于教育。也许没有科学道理,但绝对适用。

孩子贪玩做作业不自觉怎么办?

“我的孩子并不笨,接受东西很快,但从小贪玩,老师布置的作业,他回家后不做,光 知道玩,看完动画片,又一直玩到晚上九点多钟,最后才勉强把作业做完,想让他多看
点书或复习什么的,都没时间,真是让人头疼。我打过他,骂过他,可就是不管用,该 怎么办呢?”

  ●帮助孩子制定制度
  孩子贪玩而忘乎所以,主要是约束力不够,制度的制定正是纠正的最佳方式。比 如制度可这么定:放学后马上做作业,不做完作业或不做完任一科作业不准看电视,也 不准出去玩。
  制度定出来后,要照着做,家长们要做好以下工作:
  1、抓好督促检查,不要一阵风,时冷时热、时管时不管,那样制度就不起作用了。
  2、开始对孩子的要求不要太高,可一步一步来。只要孩子能做到先做完一部分作 业再看电视或看电视和玩的时间比以往减短了就算进步了,逐渐再提高要求。
  3、做好总结。最好一星期进行一次总结,如果孩子表现得好,星期天可以让他看 动画片、或带他去公园玩玩,也可以给孩子买点他喜欢的学习用品,作为一种奖励。

几个精彩励志故事,助你家孩子从优秀到卓越(续二)

牧师正在准备讲道的稿子,他的小儿子却在一边吵闹不休。牧师无可奈何,便随手拾起 一本旧杂志,把色彩鲜艳的插图——一幅世界地图,撕成碎片,丢在地上,说道:”约 翰,如果你能拼好这张地图,我就给你2角5分钱。“牧师以为这样会使约翰花费整整一 个上午的时间,这样自己就可以静下心来思考问题了。但是,没过10分钟,儿子就敲开 了他的房门,手中拿着那份拼得完完整整的地图。牧师对约翰如此之快地就拼好了一幅 世界地图感到十分惊奇,他问道:”孩子,你怎么这样快就拼好了地图?“”啊,“小 约翰说,”这很容易。在另一面有一个人的照片,我就把这个人的照片拼到一起,然后 把它翻过来。我想如果这个人是正确的,那么,这个世界地图也就是正确的。“牧师微 笑起来,给了他儿子2角5分钱,对他说:”谢谢你!你替我准备了明天讲道的题目:如 果一个人是正确的,他的世界就会是正确的。

  点评:解决同一问题有多种途径、方法。孩子的思维是活跃的,也富于联想,他们 能想出很多成人想不出的东西。所以,家长要善于把握孩子的这个特点,注意孩子思维 的宽阔、灵活,抓住事物之间的相关性,锻炼发散思维能力,并引导他不断向前发展。

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